就在前几天我和戴老师又去听了两节市级课堂教学研讨课。在这两节研讨课中，学生们都能在老师的引导下通过小组讨论等完成老师安排的任务，而老师也能适时的在学生讲完之后予以点拨或者评价，学生们都能在欢快的气氛中学习。而这似曾相识的一幕幕，使我突然坚定了自己对“生本课堂”思路和模式的诠释，也更加坚定了我的“生本之路”。

　　一路走来，自己的“生本课堂”的教学，有过迷茫，也有过彷徨，有过课堂上学生对同一问题激烈的争执，也有过学生对疑惑问题得到解决后的欢愉。在今后的“生本课堂”的教学中，我将不断学习，不断探索，通过多种途径积极提高自身素质，切实落实学生课堂教学中的主体性，进一步激励和发挥学生的能动性，不断提高学生获取知识的能力，同时，在课堂授课中，适时对学生的讲解做出点拨和评价，努力营造“四步五为阳光生态课堂”，继续深入推进我校的理想课堂建设。