三、在初中物理实验教学中加强学生创新性思维的.培养

　　(一)对传统教学方式做出转变

　　物理教师应当保证学生直接参与制订教学活动计划，并鼓励学生在参与过程中敢于表达想法，注重学生的主体地位和自主性，转变传统教学方式。除此之外，沉重的作业负担是传统教学方式的重要弊端之一，教师可以尽量用课堂物理实验来代替课外作业。这样，既没有改变学习物理知识的本质，又能够减轻学生压力，提高学生的学习效率，一举两得。

　　(二)准备充足的物理实验设备是必要的基础工作

　　物理实验得以顺利进行的基础和前提就是完善的实验工具和设备，只有保证实验设备的规格、数量和质量均符合标准，才能在充分保护学生安全的同时，提高实验质量。初中是学习物理知识的关键时间段，学校应当投入足够的资金来购买与维护物理实验设备，发挥实验设备的最大功效。

　　(三)实验室应当采取开放式实验模式

　　目前大部分中学的实验室都是封闭式的，只用于课堂实验。如果在确保安全和秩序的前提下，将实验室改为开放式，让学生能够随时到实验室开展感兴趣的物理实验，会大大提升学生的操作能力和自主能力，会有助于学生创新性思维的展现，也能给予学生验证猜测和想法的良好平台。

　　(四)大胆创新物理实验方法

　　在物理实验的设计过程中，教师应当敢于突破传统束缚，对实验进行创新，从自己做起，教会学生换个角度看问题，通过不同的实验方式来证明猜想，这也是对学生观察能力和逻辑思维能力的培养。例如，在气体压强实验的设计中，通常情况下教师会安排使用酒精灯来对易拉罐中的水进行加热，待到有白雾出现在易拉罐口时，让学生在灌口处堵上面团，并冷却易拉罐，此时学生会发现易拉罐发生变形。但是，这个实验的缺点在于易拉罐很容易发生漏气，教师和学生应当有创新意识，可以换用封闭性更好的圆锥形容器等设施。综上所述，作为初中物理教学的关键环节，物理实验教学非常重要，教师必须敢于创新，转变思路，在物理实验教学的过程中不断更新思路和方法，重视学生的主体地位，以学生为中心，用多样化的物理实验来代替繁重的课外作业，让学生通过物理实验提高学习物理知识的热情和积极性，进而不断强化初中物理教学的教学效果。

参考文献：

　　[1]陈扬清.初中物理实验教学方法的创新思路[J].教育教学论坛，2016(2)：254-255.

　　[2]殷正用.关于初中物理实验教学方法的创新思路研究[J].读与写(教育教学刊),2015(8)：167.

　　[3]黄会萍.初中物理实验教学方法的创新思路[J].都市家教(上半月),2016(11)：22-23.