在教学中最为重要的便是教师自身的素质，因为教师是学生学习的直接指导者和参与者。所以教师的素质直接影响了学生素质的高低，初中教师要培养学生的创新意识，首先就要对创新教学有着清醒的认识，不断地完善自己的知识结构，这样在将知识点和创新方法结合时才能够做到游刃有余，同时，可以多和同类教师交流，不断对名师的创新型教学方法进行研究，用来提高自己的教学方式、教学方法、获得更大的进步。

　　除此之外，教师与学生间可以就创新这一问题进行平等交流，这种交流不但可以建立师生之间平等和谐的关系，教师也可以与教授的主体---学生，进行面对面直接交流，了解学生的想法，了解学生的创新潜力。

　　这样一方面可以对自己的教学方法得到全面的认识，另一方面向学生展示自己对创新的重视程度从而引起学生对创新的重视。

五、小结

　　从上文的叙述中，可以清楚地看出初中数学教学过程对学生创新思维、创新能力的培养都有着重要的作用。因此，在实际教学中，首先教师自己要热爱创新，对创新教学有着正确的认知，增强自身素质。其次，教师要对教学内容有整体的把握，对课本知识进行拓宽，设置创新型问题来满足学生的求知欲。接着，教师可以采用多媒体等设备作为辅助教育的手段，降低学生陌生感，将抽象的数学问题与生活实际结合，将枯燥的数学课堂变得生动灵活。最后，多与学生交流，及时了解学生的想法，鼓励学生多创新、多实践建立新型的师生关系，落实对学生创新能力的培养。

参考文献：

　　[1]王志刚.课堂教学与创新思维能力的培养[J].时代教育;教育教学版.2009(1)

　　[2]刘艳生.灵活驾驭课堂 着眼创新能力[J].学苑教育.2011(16)