(五)将生活实例编入物理习题中。学生只在课堂上学会、记住所学知识是仅仅不够的，老师应该定期地帮助学生去巩固知识，让学生能将所学知识真正意义上的牢固在心。除此方法，老师应该不断考察学生的学生情况，将生活中的实际例子编制到物理习题中来，比如举一个简单的例子：汽车能够沿着斜坡上爬是因为地面给汽车轮胎一个摩擦力，汽车在这种情况下才会往上行走，如果生活没有了摩擦力，汽车也就无法爬上去了。这让学生们自始自终的感觉到物理知识是和生活紧密联系的，我们所学到的知识从没有和生活脱轨。

　　总的看来，生活教育理论在高中物理教学中的应用效果还有待进一步提高，高中物理老师要积极主动地学习生活教育理论，在教学中要善于并灵活应用生活教育理论，尽量从学生的现实生活和未来发展出发，增加与现实生活相关的新问题、新思路的学习内容，围绕周围世界经常发生的事情展开讨论式探究，将生活融入教育，使教育引导生活，让学生深刻认识到学习物理的重要性，培养学生终生探索物理世界的热情。