三、画

　　简笔画在教学中起到了很大作用，它不需要很高的画技，几笔就能勾出来，但却大大增强了语言感染力，引起学生的极大兴趣。可直接画在黑板上，或用PPT展现出来，给学生直观效果,对较长的课文或对话，更可采用这种方式。离开课本，听老师根据图画提示复述，然后自己尝试复述，这更有利于开展听说活动。

四、变

　　有时候在巩固某些词或某个句型的读法时，像做游戏一样运用其他科目的知识寓玩于教。比如在学习一年级Unit 2 About me.这课时，学生学完了单词a boy,a girl,a monkey,a teacher，我就运用数学找规律的方法，如：a teacher,a girl,a teacher,a girl, , , , ,让学生读出余下单词, 这样既让学生喜欢学，又便于记住所学单词。

　　有趣是学好英语的前提，兴趣是学好英语的保证。作为英语教师，不仅应充满青春的活力，而且应具有艺术家的魅力。这样才能使学生爱学英语，让学生能够不断地积累愉悦，逐渐积累成功，体会到学习的乐趣，做到学得轻松，学得扎实，教师才能更好地发挥其主导作用。

参考书目：

　　1.张春梅《浅谈英语课堂教学的艺术性》，《新课程改革与实践》[J]， 2010年第13期。55-57