(三)增强学生的自主意识,引导学生树立自信心

　　1.课堂互动。当学生回答问题时,教师应该认真倾听,面带微笑,鼓励学生主动提出问题,回答问题,让学生产生一种积极主动的成就感。

　　2.尊重学生。我们针对不同的学生应予以不同的情感态度。比如对性格内向,不善于表达的学生,课堂上要多给他们开口说英语的机会,课下多关心他们,给他们具体的指导和帮助。

　　3.帮助及时。当学生遇到困难时,教师要及时引导,帮助他们排除心理障碍,树立正确的学习态度。

　　总之,学生自主的把握自己的学习,不仅是实施素质教育的要求,也符合英语新课程的要求。是教学过程中由“教”到“学”的转变,它能激发学生的学习兴趣,增强学生的自主意识和创新精神,为他们的可持续发展打下基础。但是搞好自主学习需要一个漫长的过程,要培养这种能力还需要教师的精心指导。