诊所式法律教育的实践论文(第2页)(1755字)

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诊所式法律教育的实践论文(第2页)

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　　这就意味着教师在上课、开展科研的同时，还要积极参与法律实践，保证、协调和分配好自己的时间和精力，做到既有所侧重又得以兼顾。无疑，这对许多教师来说，是一个巨大的挑战。优化教师的评价机制，才能鼓励更多的教师去积极拥抱新的教育模式。解决好上述问题，不仅有助于实现诊所式教育的预期目的，使学生获益，而且可以产生良好的社会效益，为和谐社会建设做出积极贡献。

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