3、高校的'网络教育必须要及时了解相应的市场变化以及实际的需要在这样的双重压力之下，一定要有创兴新的思路。考察远程教育技术发展趋势，应着重处理好以下关系：信息技术与远程教育的关系;新老媒体的关系;教育观念、教学法和教育技术的关系;资源开发与应用的关系;标准化与品牌特色和市场化的关系等等。

　　4、学习的服务体系会按照实际的需求，网络教育会朝着多方面的方向进行发展。学习支持服务系统是远程教学系统中，区别于传统面授教育的一个很有特色的子系统。这是由远程教育师生之间、教的过程与学的过程处于一种“准永久性分离”状态的本质特征所决定的。

三、总结

　　我国的高校等一系列开展的网络教育，完成了阶段性的任务，取得了一定的效果。希望未来应该以科学发展为指导，扎实推动我国现在远程教育事业稳步而快速的先前发展。

参考文献：

　　[1]陈莹.远程网络教育的现状及发展前景[J].电脑知识与技术， 2011(18).

　　[2]焦昆，高立稳.发挥教师在现代网络远程教育中的积极作用[J].产业与科技论坛，2011(07).

　　[3]景婉.关于我国网络教育的发展趋势探究[J].才智，2011(10).

　　[4]范永武，凌晓荣.提高网络远程教育教学质量之思考[J].中国电子教育，2011(01).

　　[5]蔡晓东，骆元等浅谈远程教育质量观和质量标准的建立[J].中国电力教育，2010(36).