构建和谐师生关系的教育理论论文

　　摘要：师生关系是指教师和学生在共同的教育教学过程中，通过相互影响和作用而形成和建立起来的一种特殊的人际关系，它贯穿于整个教育活动，是教育教学过程中最重要的人际关系，教育活动主要是通过教师与学生之间的交往实现的。

　　关键词：和谐师生关系。

　　师生关系是指教师和学生在共同的教育教学过程中，通过相互影响和作用而形成和构建起来的一种特殊的人际关系，它贯穿于整个教育活动，因此，教育活动主要是通过教师与学生之间的交往实现的。随着教育改革的不断深化，师生关系已从陈旧的“师道尊严”的堡垒中解放出来，正朝着健康方向发展。平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题。健康的师生关系是发展教育的基础。只有和谐健康的师生关系，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才。笔者就构建和谐师生关系谈几点看法。

一、构建和谐师生关系的必要性和重要意义

　　随着素质教育的深入发展，使教学理念、教学模式、教学内容和形式以及学习方法都发生了很大的变化。已经根本上改变了传统的师生关系，确立了课堂学生学习的主体地位，老师的主导作用，经过素质教育改革，虽然已建立了新型的师生关系，但在实践中存在若干问题，目前师生关系中还存在不少误区，削弱了教育的活力，妨碍了素质教育的进一步发展，构建新型和谐的师生关系成为必然。构建民主、平等、和谐的师生关系，是教育教学实践和人才培养的现实要求，是教育教学活动顺利和高效的必要保证——因为教育教学活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系下进行的。

二、构建和谐师生关系把“以人为本”作为师生关系的起点

　　学生是成长中有独立人格的人，。他们有自己的思想、情感、自尊、品质、兴趣、爱好等，这就要求教师把学生当作有个性的人对待，因为，学生是成长中的人，不像大人那样成熟，在他们身上有这样或那样的缺点和错误，教师要辩证的看待学生的错误，多作细致的思想工作。学生还是社会中的人，在他们身上总是打着时代和社会的烙印。教育就是要张扬人的个性，培养人的特长，社会需要具有千差万别的特长的人，而且这种特长越突出越好。教师作学生的工作要多沟通，多寻找学生的闪光点。不能偏爱学习好的，歧视学习成绩差的，要鼓励学生发挥自己的特长和爱好，做一个对社会有贡献的人。学生是有一定文化背景的人。现代的人与传统的人在思想观念、生存方式存在着巨大反差，教师同学生的年龄悬殊越大，思想观念、生存方式上的反差就越大。一般来说，教师成长时的学校、社会环境与现在的'很不同，也就是说教师和学生不是在同一种文化背景下成长的人。

　　有的老师不懂得自己和学生是不同文化背景中的人，总喜欢用自己的思想去要求学生，用自己的标准去评价学生，弄得师生关系很难融洽甚至紧张，还经常发生冲突，说到底是文化的冲突。要解决这种冲突，教师必须融入文化的不断发展进步中，与时俱进，并给学生以积极、健康的人生引导。

三、用爱构建和谐师生关系

　　古人云：“亲其师而信其道。”教师只有对学生倾注真诚的师爱，让课堂涌动生命的活力，才能从心灵深处感染学生，认知与情感同步发展，从而点燃学生心中“道德之灯”。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力。学生得到“师爱”，即树立了生活的信心，又让全班同学懂得要珍惜父母的爱。正是“师爱”让老师心态平和，用心灵和学生对话;正是“师爱”让学生感受到来自老师的信任与鼓励。这种爱不仅是学习上的，还有生活中的。例如提醒学生注意增减衣服，生日时送上一句祝福……为学生过生日，都会让学生感受到集体的温暖，借此机会增加了班级的凝聚力，也让同学们感受到有父母的关爱是多么幸福啊!自然形成和谐的师生关系。教育家夏丐尊先生说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”作为班主任的我们要时刻践行――把自己的爱心注入教育教学的每一个环节，做好学生的人生导师，真正做到“教学生一天，想学生一生。”