五、实施科学的课堂教学评价

　　课堂教学评价是课堂教学活动的有机组成部分，也是保证英语课堂教学目标能够得到有效实施的重要手段。在进行课堂评价时，不仅要避免一些浪费时间与体力的繁琐评价，还要避免为评价而评价的形式主义。评价也要因人而异，根据活动的难易程度来决定。主要由教师来执行，同学也可以积极参与。在学生参与时，教师要时刻关注并聆听学生的言论，并对此进一步做出实事求是、客观公正、恰如其分的评价。同时，也要使学生真正明白课堂教学评价的意义，让他们乐于评价他人，乐于接受他人评价，也乐于评价自己。

结语

　　综上所述，交互式教学方法营造了民主、宽松、和谐的气氛，形成了相互尊重、信任、理解、合作的人际关系。交互式教学方法可以有效地通过课堂互动激发和培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和求知欲，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，同时培育了学生自主学习的能力和合作精神，有助于发展学生分析问题和解决问题的能力，从而真正达到优化英语课堂教学的目的，提高教学效果，最后达到提高学生综合运用英语的能力。