3.合理引导学生，创新美术学习思维。传统的美术教学是对学生作业的一种评价，对培养学生的能力和思维而言，没有任何实质性的意义，所以我们应该给学生提供更加广阔的空间，让学生能够创新美术学习思维，打破原有的思维定势。比如在对学生布置一个美术作业的时候，让学生根据自己的想象充分的发挥，让他们运用新思维去学习美术知识。

　　4.提升美术教师综合素质，使美术教学创新有源头活水。要想对高中生进行美术的创新教育，首先应该从教师的.综合素质的培养入手，教师是学生课堂教育的引路人和指挥者，扮演者非常重要的作用。因此在进行创新教育之前首先应该要求教师具有很强的创新教学的能力，这样才能在教学过程中对学生进行创新教育。所以学校首先应该培养教师的创新教学的意识和方法，保证高中美术美术创新教学更好的实施。

　　结束语

　　青少年是我国的未来和希望，他们的道德观念和综合素质的好坏直接关系到我国未来的国民素质的整体状况，在加上高中时期的学生心理素质正处于趋于成熟的时期，也是道德素质塑造的关键时期，所以，对高中学生开展德育教育非常重要。美术课程是一个传递美的观念、提高学生审美能力的过程，因此高中美术教师在开展美素课程的时候，要注意对教学内容、教学方式等方面的创新，促进学生道德和知识的同步发展。