初中信息技术课堂教学改革调研报告(第2页)
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2、利用好“学案”。让学生通过“学案”引领他们自主的学习。
3、可采用基于网站式的教学，进行资源共享，便于师生交流，同时可作为学生进行自主学习和作品展示的平台，激发学生的积极性和培养学生的自主学习能力。
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2、利用好“学案”。让学生通过“学案”引领他们自主的学习。
3、可采用基于网站式的教学，进行资源共享，便于师生交流，同时可作为学生进行自主学习和作品展示的平台，激发学生的积极性和培养学生的自主学习能力。
