此外，笔者认为信息技术环境下的课堂教学还应遵循以下三个原则。

　　一是要有先进的教育思想。因为，一切的教育过程都是为了学生的发展，所以，万不可喧宾得主，例如课件的制作不能单纯地追求画面的华丽，而缺乏思想寓意。任何的信息环境都要有利于陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，开阔学生的视野，引发学生的思考，让学生获取知识和积极向上的力量。

　　二是要把握好使用的时机。信息环境用不好是浪费，浪费时间、浪费资源。特别是课堂上，如何让信息技术工具出现在关键点上，还要教师精心设计。

　　三是引导学生正确“学”与“用”。因为信息环境并非一块净土，网上也有许多不健康的内容。教师要本着“预防”重于“治疗”的理念。时刻注意引导学生利用网络学习时，主动避开不良画面，不能上网成瘾，唯有如此，才能让信息技术发挥应有的优势和作用，从而更好地提高教育教学效果。