以自己为榜样，给学生以积极的心理感染。要发展学生健康心理，促进学生整体素质提高，教师自身拥有良好的态度和健康心理是前提。课堂教学中，教师要善于把自己的情感通过言语、表情、动作传递给学生，调动其学习的主动性。《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：“在学科教学中渗透心理健康教育是更为可行和常用的一条途径。所有教师都负有心理健康教育的责任，要寻找学科教学内容中的契机，在教学中培养学生的积极情感，良好的意志、性格等；运用恰当的教学方法引导学生主动学习、学会学习，发展他们的主动性；培养学生勇于探索、勇于创新的精神”。由此我们也得出以下结论：学科教学中渗透心理健康教育，提高了课堂教学效果。通过整合师资、教材、教法促进了学生健康心理素质形成。