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小学心理健康教育与学科教学整合的研究的论文(第2页)

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  以自己为榜样,给学生以积极的心理感染。要发展学生健康心理,促进学生整体素质提高,教师自身拥有良好的态度和健康心理是前提。课堂教学中,教师要善于把自己的情感通过言语、表情、动作传递给学生,调动其学习的主动性。《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出:“在学科教学中渗透心理健康教育是更为可行和常用的一条途径。所有教师都负有心理健康教育的责任,要寻找学科教学内容中的契机,在教学中培养学生的积极情感,良好的意志、性格等;运用恰当的教学方法引导学生主动学习、学会学习,发展他们的主动性;培养学生勇于探索、勇于创新的精神”。由此我们也得出以下结论:学科教学中渗透心理健康教育,提高了课堂教学效果。通过整合师资、教材、教法促进了学生健康心理素质形成。

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