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关于早读研究的教育理论论文(第2页)

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  “一日之际在于晨”,好的开始就是成功的一半。早读课,作为新的一天的第一节课,其重要地位不言而喻。教师要打破早读课是“正课的附加课”的落后观念,充分关注早读、利用早读,用师生间的“一唱一和”,奏出一曲激昂有力的交响乐。

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