二、新形势下我国高等教育管理的对策

　　1、完善市场体制

　　高等教育培养的社会型人才将创造巨大的经济效益，其强大的社会性服务功能也是被世界各国重视的关键因素。而市场调节则是有效衔接高等教育所发挥的经济价值与社会实际需要的重要手段与桥梁。为此，我国高校应当在国家宏观调控的基础上，不断进行高等教育市场体制改革，发挥市场调节的积极作用，进行高等教育内容与方向上的调整，优化教育结构层次，还要在形形色色的多变的市场需求下找准位置，明确办学特色以及教学目标，形成立体独特，具有良好发展前景的专业化品牌专业。从而更加有针对性的应对市场大潮的激烈竞争。此外，还要建立国际型的品牌高校，以在国际教育领域中占有先机，获得全球教育的最新动态。

　　2、加强知识管理

　　第一，充分利用高科技信息载体，通过网络信息交流平台，将高校的教育信息、教学资源传递到网络终端，达到信息化与数字化，既便捷了人们对于教育知识与相关信息的提取利用，也能为及时把握国际教育市场的信息动态提供有利服务;第二，教育共享，学习共担;第三，明确高校教育发展的最终目标，确立师生共同努力达到的教育任务，增强高校全体师生的责任感与使命感。这三方面的共同作用，将对大力提高高等教育管理中的知识创新能力起到重要意义。

　　3、集中领导与分级管理

　　社会主义初级阶段下，中央政府对高等教育管理进行宏观调控，也应及时转变政府职能，简政放权，让高校拥有一定的自主管理权。除此之外，还要善于利用市场调节的有效作用使高校服务功能得以提高。从而达到政府宏观上的集中领导，高校、社会、市场等参与分级管理的目标。

　　4、调整课程设置与人才培养机制

　　课程设置体现了高校教育的方向与内容，一定程度上直接影响了高等教育人才的培养效果。因此，每项课程设置的实施都要仔细研讨考察，而课程改革调整也应十分谨慎。在进行课程调整时，不应仅局限在内容与方法上，更应注重是否具备适应性，是否符合社会发展需要以及教育发展规律，避免避重就轻，使得课程过于分化而没有综合性;语言课程是世界各国进行良好沟通与学习的基础课程;创新型课程的设置能为社会培养更多的高素质型人才，以便在全球化经济下的激烈的市场竞争中取得优异成绩。另外，要积极加快完善我国高等教育的人才培养机制，加强对于国际型人才的培养方针，以便顺应国际教育市场发展潮流，并在此基础上不断创新。在课程设置与调整人才培养机制的过程中要让学生不断提升自己知识能力与专业素养的同时，也要加强思想道德意识与正确的价值观念的培养;树立国际视角，立足于实际;积极发扬传播优秀民族文化，并能善于学习其他优秀文化中符合我国社会发展的营养元素，为我所用，在激烈的国际竞争与合作中展现出我国高等教育的强大实力。