基础会计跨校修读学分课程教学模式论文(第2页)
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三、跨校修读学分课程创新教学模式的实施取得的成果
(一)教学方面的研究成果
实施跨校修学分课程,对于改善学习效果以及提升学习能力等方面有促进作用,达到了预期的教学目标;同时也提升了教师的任教水平。
(二)科研方面的研究成果
教师总结跨校修读学分课程创新教学模式的教学经验,在国家级期刊上发表了相关的学术论文,对高校教师提升教学手段和模式,提供了可借鉴的经验。
参考文献:
[1]王红云,姚志敏,郝永生,周海俊.专业基础课程创新教学模式研究与探索[J].教育现代化,2016,(36):15.
[2]王燕茹,谢钰敏.基于创业能力培养的市场营销课程教学模式的创新研究[J].学园,2013,(08):4.
[3]黎红.高校人文素质课程教学现状分析及教学模式创新研究[J].文教资料,2012,(19):167.

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