研究性学习的论文写作

　　“研究性学习”的论文写作，不同于我们在作文课上学习的一般议论文的写作，谈谈“研究性学习”的论文写作。弄明白这点，我们不妨从论文体裁结构上来看看它所处的位置。

　　1、它的位置在哪里呢？

　　如果将论文从体裁上进行总体分类，可分为非学术性论文与学术性论文两大类。非学术性论文从领域上说，可分为非文学性论文与文学性论文两种；从体裁上则包括言论、评论、短评、政论、杂文等等；学术性论文从领域上分有社会科学论文和自然科学论文两类；从体裁上则有学术论文（包括学科论文与科技论文）和研究报告（实验报告、调查报告），教育论文《谈谈“研究性学习”的论文写作》。

　　从上述结构中看，我们平时从作文上学习的议论文，一般是在社会言论、专题评论、短评那一部分里面，扩展开来可涉及到政论文与杂文。而我们的`“研究性学习”的论文写作，则具体是：学科论文、科技论文、实验报告与调查报告。

　　2、还用“三要素”吗？

　　既然非学术性论文与学术性论文都是论文，当然还用论文“三要素”。但这三要素存在的状态，并不象我们学习写议论文时那样简单明了，却也并非复杂朦胧，，而是说其存在于文章中的状态要缤纷丰富得多了。

　　先说论点。

　　论点在一般议论文的写作中，老师告诉我们就是作者所表明的观点。