(四)利用多媒体陶冶学生情操

　　随着科学技术的发展，现代教学手段越来越丰富，并广泛的应用在教学中，有效的弥补了教师力所不能及的地方。在进行审美教育的过程中，可充分的利用现代教学手段，如多媒体、电视、音响等，展示出与外国文学作品相关的视频介绍、作品插图、精彩片段、改编的电影、配备的音乐等，让学生直观的感受作品中的美，进而在心中产生认同感与好奇心，在探索的过程中发现美、体会美，最终实现审美能力的提升。

　　结论:综上所述，在外国文学教学中，通过阅读作品、讨论教学、课外作业等多种方法，有效的渗透审美教育，从而促进学生审美能力的提升，实现学生的全面发展。

　　参考文献:

　　［1］赵琨．浅谈高校外国文学教学中的价值观教育［J］．教育教学论坛，2012，09:120－121．

　　［2］曹晓青．多元文化视野下的外国文学教学与改革［J］．当代教育理论与实践，2010，01:83－85．

　　［3］雷宇，胡新颖．浅析外国文学在高校教学中的实践与改革思路［J］．剑南文学(经典教苑)，2011，11:323－324．