三、结语

　　在小学数学教育中渗透语言教育是非常重要且必要的。这就要求小学数学教师在授课过程中必须确保语言的形象性、生动性、幽默性、艺术性以及规范性。此外，教师应该在言谈上给予小学生协助与鼓励，不断提升小学生学习数学的自信心，充分调动小学生对于数学学习的主动性、积极性以及兴趣性，从而使得小学数学课堂效率及质量得以最大化地提升。

　　参考文献:

　　[1]赵宝荣.新课程标准下小学数学语言教与学的研究[D].济南:山东师范大学,2013(5).

　　[2]王海燕.语言在小学数学教育中的运用[J].科技视界,2014(10):78-79.

　　[3]刘娜琴.小学数学教育中语言教育的风暴来临[J].新课程(小学),2015(12):113.