三、校内实训基地建设的有效方法

　　1.充分发挥自身优势，促进校内实训基地建设

　　每个院校在长期办学过程中，都有自己的特色和优势专业，这都是吸引各个单位与之合作的基础。如我校培养的医学专业学生既有较全面的理论知识，又具有较强的动手能力。因此，我院就是利用这种有利条件，以保证为医院优先提供学生资源为吸引力，通过定单培养等模式，调动医院参与实训基地合作的积极性，吸引医院在学校建实习基地或提供必要的和闲置的设备，完善校内实训基地建设，使医院在享受学生资源的同时，学校共享医院的设备资源，从而实现双方实质性资源共享，为校内实训基地快速、健康、可持续发展注入活力。

　　2.校内基地建设应结合实际，量力而行

　　在校内实训基地建设上，必须结合自身实际，不一定非要购置最先进的设备，而是应该保证所购设备的行业技术发展趋势，以能够培养出需要的高素质为标准。

　　3.政府进一步加强对区域实训中心建设的指导和扶持

　　由教育行政管理部门牵头或协调，在龙头专业所在学校组建区域性专业实训中心，也可在不同院校组建不同专业的区域性实训中心，供专业相同的院校共同使用，学生在实训中心完成实训获得的学分各院校互认。这样，不仅使接受实训的学生人数大大增加，基地的作用得到更充分的发挥，减少实训基地的空转费用，降低管理运行成本，而且可以通过实训基地中心这个纽带，进一步加强专业相同或相近院校之间的联系和合作。

　　我们只有进一步加强校内实训基地建设，不断创新人才培养模式，才能使院校和所培养的学生具有较强的活力和竞争力，才能完成国家和社会赋予教育的历史使命。

　　参考文献：

　　[1]连纯华.实训基地建设探讨[J].教育评论，20xx，(3)：37-40.

　　[2]胡重庆.对我国教育实训基地建设的思考[J].江西社会科学，20xx，(6)：233-236.

　　[3]王应海，史小波，金曦.关于校企共建实训基地的研究[J].教育与职业，20xx，(26)：162-163.

　　[4]苏华龙.校内实训基地建设的实践研究[A].崔炳建.教育教学研究与探索[C].河南：河南大学出版社，20xx.86-98.