五、形声字的教学方法

　　在教授形声字时，我们可以采用类推的方法，在学习一个字的基础上，学习一些同一部首并且意义相关的常用字。例如“江”，在学习这个字的时候，让学生了解三点水这个部首有水的意思，有这个部首的字一般都与水有关，如“河、湖、海、溪、洗、滴”等一系列字。这样，就能更容易的学习很多常用字。我们也可以利用形声字表音的特征，利用他们之间的音符联系来认识与其读音相同或相近的字。除了造字法以外，汉字的偏旁部首也可以作为汉字教学的有利条件。部首教学法适用于形声字的教学，而现代汉语3500个常用字中有2522个形声字(据施正宇统计)，约占72%。因此形声字的教学也是汉字教学的重点。在初级阶段，我们更应该注重通过一些简单的汉字，让学生学习了解偏旁部首。例如通过学习“江”字，教学生了解以三点水为部首的字都是与水有关的。在初级阶段主要还是了解认识一些部首所表示的意义，这样在以后的学习中将容易很多。

　　结语

　　根据汉字的个体特点进行相应的教学调整是非常有必要的，除了以上方法之外还有很多，我们可以在教学实践中不断积累更好的方法。也可以借鉴我们小时候学习汉字时的一些方法，比如顺口溜“横戌点戍无点戊”等等。遵循“因字施教”的原则，不断寻求、探究更好的方法，并在实践、学习和思考中不断提高。