２．２教学手段

　　采用传统与现代化教学手段相结合的方式，在不断完善传统教学资源基础上，将现代教育技术引入实验教学中．具体实验教学手段如下．

　　１）制作ＣＡＩ课件，购置ＶＣＤ／ＤＶＤ教学光盘，精选社区应用广泛的技能操作录像等扩充音像资料，利用实验室的多媒体实验教学设备，多角度、立体化展示中西医结合护理技能操作过程，使实验教学图文并茂、形象直观，激发学生的学习兴趣，提高教学质量．

　　２）依托社区护理精品课程和护理学实验教学示范中心网络教学平台，将实验教材、ＣＡＩ实验课件、部分实验录像上网供学生浏览，实现网上多媒体交互式教学，最大限度地提高教学效果．随时将实验设备的名称、性能、用途等公布在网上，将实现数据和设备进行共享，实现时间、空间、实验项目等全方位开放，为开展分组异步实验，大组同步互动实验教学模式提供资源保障．

　　３）通过联网计算机将实验设备、教学内容、教学指导和学生操作有机地融为一体．

　　４）在充分利用社区护理标准化病人的基础上，建立社区中西医结合护理ＳＳＰ队伍．为开展高仿真模拟实验教学提供条件．改变过去以单一课程和教师为中心的传统实验教学模式，建立以学科群和学生为教学核心，以实验室为中心，以提高创新思维和动手能力为目的的新型实验教学模式是中西医结合护理实验教学改革的发展趋势．

　　［参考文献］

　　［１］李春玉．社区护理学［Ｍ］．北京：人民卫生出版社，２０１２：１．

　　［２］中华中医药学会．中医护理常规技术操作规程［Ｍ］．北京：中国中医药出版社，２００６：１．