四、正确处理课本知识与做题的关系，巩固记忆

　　根据科学的研究，任何记忆都不可能长久不变的保持。这就说明知识需要巩固。巩固记忆，不断的重复固然重要，但我认为靠重复巩固记下的知识，毕竟是“死”的东西。要让知识“活”起来，能被学生象自己的手那样灵活的运用，去有效地解决各种问题，还需要做题。在做题中去升华理解，变课本知识为自己的知识。这就需要我们教师做好以下几个方面的工作：

　　1、选好选精练习题。好的练习题不在多，经典的习题一道两道就可以起到画龙点睛的作用，达到事半功倍的效果。

　　2、搞好习题的批阅。批阅中要准确的发现具有代表性的问题，尤其是体现在学生对知识理解和运用方面出现的错误（这是制约学生对该问题正确处理和记忆最大的硬伤）。

　　3、做好习题的讲解。精心设计，力图在习题讲解上把批阅中发现的问题有效的解决掉。

　　4、注意问题的反馈、重复和总结。要做到经常强调，达到学生巩固知识、提升能力、举一反三的效果。

　　当然，关于政治课知识的记忆，还会有更多更好的有效措施，值得我们去探讨、研究、总结。