4.总结复习，比较反思。传统的教学方式与“体验式”教学法相比，最大的区别就是在“体验式”教学的过程中，总结反思与比较反思，让学生在体验中又认识，完成了对营销知识及技能的巩固。在整个过程里，由老师组织，由学生自己选择，获取不一样的知识以及技能；对于老师布置的任务，如果学生感觉自己可以独立完成时，再次的实践体验就可以重新开始了，这一次的体验不需要老师的引导，由学生独立地完成；对于上次未能完成的学生，这一次的体验也是形成经验、技巧的一个过程；对于完成者，这就是一个提升技能的过程。二者在这一次的体验过程里，都学到了隐性知识，而老师也要给学生留出足够的时间，让学生去思考，去反思，更好地去消化这些隐性知识，体会在体验过程中一些营销的手段、技巧，以及与人沟通交流的方式、方法。

　　综上所述，如今市场和企业运行和经营节奏在不断加快，高职市场营销专业的学生在毕业之后，如何能够尽快适应工作，是当前高职学校需要解决的一个难题。

　　石柳长沙职业技术学院