土木工程专业远程教育的思考论文(第2页)
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（2）实习报告。实习报告是对整个实习阶段工作的总结，指导学生合理摘录规范，而不是对书本和规范的生搬硬套，根据报告反应的学习心得给予相应评分
3.答辩
根据学生简介编写是否得体、表达是否完整简练以及回答问题是否正确完整评分。各指导老师交叉答辩，更公平的给出答辩成绩。
三、结束语
远程教育辅助分散实习的指导方式能有效提高实习效果，但不能忽视教师的实地检查，教师与工地指导老师面对面交流能更好的了解学生学习状况，同时，可以开拓新的实习基地，解决下届学生的实习去向问题。而这种模式增大了指导老师的工作量，要求指导教师有更强的责任心。
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