三、结束语

　　21世纪是一个低碳时代，教师在生物化学教学中应该渗透绿色理念，要帮助学生理清概念、理顺脉络、阐述规律，领会现代生物技术实验原理，获得既有一定深度和广度，又有一定历史、现状和发展前景的“立体知识”。

　　参考文献:

　　[1]刘艳，顾戎西．绿色化学特征及其最新发展趋势［J］．新疆师范大学学报（自然科学版），2014（1）

　　[2]王银林，雷雪．选择绿色化学是可持续发展的必由之路［J］．黄冈职业技术学院学报，2014（5）

　　[3]李守玲．浅议高等学校实验室中的环境污染［J］．中国环境管理，2001（4）

　　[4]赵鹏，曾明荣，吴翠玲．高校实验室污染与绿色化实验开发的探讨［J］．广州化工，2010（9）

　　[5]李庆华，罗军，王宇茁，等．生物化学实验教学中实施绿色化学理念的探讨［J］．吉林医药学院学报，2010（4）