恰当地进行ESP教学，可以使学生具备在专业领域用英语交流的能力，将英语与专业较好的结合，充分发挥英语的工具作用，达到1+1〉2的效果。在高等学校进行ESP教学既符合社会对复合型英语人才的需要，也符合人类发展的需要。随着基础教学阶段英语教学水平的不断提高，在高校中进行重复的英语技能训练既无法调动学生的积极性，也不能提高他们在工作中运用英语的能力，进行ESP教学乃至双语教学是大势所趋。ESP教学必须建立在扎实的EGP功底之上，不能违反英语教学的基本规律，英语教学必须按照先一般后专业的顺序进行。基本语言不过关就进行ESP教学，会使学生在语言学习中障碍重重，也使他们无法集中精力学习专业知识。就目前而言，我国的ESP教学还存在不少问题，教学效果不够理想。但是，随着教育工作者的研究与实践，ESP教学必将有光明的前景。

　　参考文献：

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