4、创造优美校园环境，打造良好学习氛围

　　良好的校园文化会潜移默化的影响学生、感染学生。因此要增加校园的文化底蕴和文化内涵。这些文化氛围不仅包含学校的硬件设施和校园整洁面貌，还包含了教师的人文风貌，班级风貌等。要努力实现师生互为一体的教学氛围，亦师亦友。同时学校的管理者要合理利用学校的教育资源，竭力为学生的发展服务。多举办各种讲座，提高学生的视野。要创新学校的管理模式，更新老旧的观念。

　　5、总结

　　小学教育是我国教育的基石，是教育事业的重要组成部分。新课程改革下对教育管理措施提出了新的挑战。为适应新形势下小学教育的发展，我们要正视当前存在的问题。实事求是，一切从实际出发，不断创新，实行切实有效的改进举措，加强教学质量、教师管理、教学环境等方面的管理与创新，变更教学方法、教学模式。全力营造积极的学习氛围、创新教学环境。提高学生的创新能力，培养高素质的人才，真正促进小学教育事业的进步和发展。

　　参考文献：

　　[1]娄秀雷.小学新课程改革存在的问题与优化建议[J].新课程上旬,2015,(4):153-153.

　　[2]祝怀新,郑和淋.英国小学科学新课程改革探究[J].外国中小学教育,2015,(1):50-54