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探析全速跑、多级跳与负重半蹲对原地侧向推铅球的影教育论文(第3页)

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  3. 提高训练成绩的可能原因是三者增加了肌肉的整体力量和协调性,固定的训练使受试者变得更为适应这一运动,即全面提高的力量转化为了专项力量。

  【参考文献

  [1]邓树勋,王建,黄玉山.运动生理学[M].北京:高等教育出版社,2001.

  [2]黄明教,陈志强,丁红翎,等.体育实验设计与科学量化方法[M].北京:高等教育出版社,2002.

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  [4]任平社,庄希琛.不同力量训练手段对推铅球技术与成绩影响的实验研究[J].北京体育大学学报,2007,30(2).

  [5]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社,2002.

  [6]蔡周权,代勇,李明芬.正交设计法在药物制剂研究中的应用[J].中国药业,2006,15(4).

  [7]王玉民.谈青少年业余运动员的力量训练[J].南京体育学院学报,2007,6(1).

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