4、开展综合体验式音乐欣赏的具体方式

　　（1）建立音乐欣赏的氛围，逐步培养学生的学习兴趣。有了兴趣的指导，才能够让学生对音乐欣赏这门课程更有学习的动力。在大学的音乐教育当中，进行综合体验式音乐欣赏首先需要让学生产生兴趣。比如在日常的教学当中，教师可以营造更好的音乐欣赏氛围来缓解学生学习的压力。同时，教师还能够与学生进行各种乐理知识的讨论，从而加深教师和学生之间的交流，让学生感受到教师的关爱[3]。

　　（2）丰富综合体验式音乐欣赏教育的内容。想要让学生更好的体会到音乐，应该在教学的过程当中加强对于音乐的理解能力的培养，这其中就包含了对音乐的创作背景以及创作手法等内容。教师可以通过互联网平台来进行宣传，比如，教师可以将学习的内容做成幻灯片从而对音乐的背景进行更好的展示通过对作者所处时代背景的更好展示，能够帮助学生进行理解和记忆。在这样的学习过程当中，教师需要让学生处在学习的主体地位，尊重学生的特点。

　　（3）开展丰富多彩的音乐欣赏活动。学习音乐的目的就是为了让学生能够将所学习的技巧进行更好的运用，所以培养学生的综合能力就是重点。因此，在学生在进行组织综合体验式音乐欣赏的时候，可以定期的举办具有趣味性的活动。学校还可以邀请音乐团来进行演出，从而能够让学生从现场感受到音乐的魅力。此外，教师还可以让学生积极的发现生活当中的音乐，让学生发掘生活的乐趣。让学生能够从音乐的视角来对生活进行感受，从而有效的提升学习效率。

　　5、结束语

　　大学音乐教育是为了培养出更多的具有专业技能，同时又具有审美能力的大学生。因此，大学音乐教师需要重视综合体验式音乐欣赏的重要性，结合新时期的教育发展需求，积极的对教学方式进行转变，利用先进的技术手段来丰富教学内容。在教学的过程当中，创建和谐的课堂氛围，组织各种各样的音乐欣赏活动，从而有效的提升学生的欣赏能力，为学生的全面发展奠定基础。

　　6、参考文献

　　[1]陈怡.简析大学音乐教育中综合体验式音乐的欣赏教育[J].戏剧之家,2019(36):47.

　　[2]李润.试论大学音乐教育中综合体验式音乐的欣赏教育[J].黄河之声,2019(07):75.

　　[3]曾茜.大学音乐教育中综合体验式音乐欣赏教育研究[J].艺术科技,2017,30(05):398.