2.3积极开展多媒体授课医学临床上授课内容及形式较多，有课堂授课、学术讲座等，其中讲解和演示是重要的环节，也是多媒体课件应用的主要地方。临床授课中的许多内容是活动变化的。如一些疾病的发病过程、症状表现、治疗操作过程等，以常规的粉笔板书的教学方式讲授，常常使学生不易理解。而利用多媒体的文体、动画、视频、音频从不同层次、不同角度展示讲授的内容，就可以使内容形象、生动，学生可以多方面受到感知，并使不易于理解的知识形象化。

　　2.4充分利用Intemet上的医学教育资源作为世界上最大的计算机信息互联网，它上面有众多与医学教育有关的信息资源，这些信息资源在线分布于世界各地数百万台计算机上。Intemet浏览器的出现，多媒体的检索方式极大满足了医学教育工作者查询及使用Internet上医学教育资源的需求。作为一个医学教育工作者，只要拥有一台个人电脑并与Intemet相连，选择部分有价值的网点设置成热点联结，即可以最短的时间得到最新的医学信息资料或医学指导。充分利用Intemet上的医学信息资源，对现代医学教学的改革及发展，全面提高医学教学水平将会产生不可估量的影响。

　　2.5学习和使用最新医疗设备近年，各种医疗新设备、新仪器大量地出现在医院，进口设备就占据了相当的比例，学习和掌握这些设备成了当务之急。我们可以把这些设备和仪器的基本性能和基本操作制成电视教材，及时地介绍给学生，使他们掌握最前沿的医疗器械的原理和使用方法。使学生到医院实习时能够更快的进入角色。

　　此外，教育技术各种传统教材也在医学教育中发挥着一定的作用，如录音教材、幻灯教材、电子模型教具等。

　　3、现代教育技术在医学教育中的效果

　　近年来，随着我校现代教育技术水平的不断提高，无论是老师还是学生，都增加了在医学教学和学习中运用现代教育技术的利用率，从这几年的情况来看，大致在以下3个方面有很大的效果。

　　3.1学习模式改变现代化教学的开展与应用，突破了传统的、单一的授课模式，解决了I临床教学内容中的难点，起到了教学改革作用。现代教育技术的运用不仅仅只局限在课堂上，在课余学生也可以从校园网上浏览教学网站或者通过网络进行对话。目前，我们使用了电子邮件、留言板等联络方式，建立了专门用来网上答疑的讨论区，定期专人进行网上答疑。课余时间学生也可以到学术报告厅去看卫星广播。这样学生就从被动的接受知识的角色转换到主动学习的角色。

　　3.2激发学生学习积极性现代教育技术通过现代多种媒体的形、声、色、动画等技术辅助教学，能激发学生的学习兴趣。形象生动地记录疾病发病过程，正确示范各种医疗操作等。另外，它能做到直观易懂，培养学生抽象思维能力、空间想象能力和分析能力。由于现代教育技术的运用，使课堂教学增加了趣味性、实用性，学生由原来的厌学转变成现在的好学。由原来的不愿谈学习变成现在的主动寻找学习途径，学习积极性有了很大的提高。

　　3.3增加了知识的信息量现代教育技术的运用，使课内课外传递给学生的信息大大增加。教师通过多媒体课件、录音、录象等的运用，能很快的把知识传授给学生，学生也很容易接受。课后，学生通过Intemet网络、校园网络、校园BBS等也能够获得更多更新的知识。如果有什么问题，也可以到网络上去查找，或到BBS上去和其他同学讨论。获取知识的途径增多了，获取信息的量也增加了。

　　综上所述，既然医学教育中运用现代教育技术如此的必要、可行和有效。我想无论作为一名医务工作者、医学教育者还是一名医学院校的学生，我们都应该多去学习现代教育技术，多在医学教育、学习过程中运用现代教育技术。将我们的医学教育现代化，使医务工作者、医学院校学生更好的掌握医学知识，更好的为人民群众的健康服务，为构建社会主义和谐社会服务。

　　浅谈现代教育技术在医学教育中的应用(第2页) 篇2

　　医学科学是一门十分严谨且复杂的学科，再加上其所面向对象的特殊性，使其教育教学具有极大的挑战性。随着医学科学的快速发展以及科技的进步，对医学教育提出了新的要求，同时以信息技术为核心的现代教育技术的应用和普及，更加深刻地变革着医学教育理念，使得高等医学教育教学效率和质量逐步提升，让高等医学院校的医学人才培养手段和路径更为多样化。