三、结束语

　　信息化教学手段的运用能有效地增加课堂教学信息量，增强教学效果，有利于充分发挥学生个性，调动学生主动学习的积极性，保证和提高教学质量。这种教学必然打破传统的传授式教学模式，构建适应信息时代的新型教学模式。因此，高校英语教师必须适应现代科技发展的要求，及时掌握信息化教学手段，推动英语教学手段变革。

　　【参考文献】

　　[1]韩梅,我国信息素质教育研究综述[j].科技情报开发与经济,2005(5).

　　[2]吴岚,知识经济时代与教师的信息素质[j].电化教育研究,2001(1).

　　[3]戴曼纯,张希春.高校英语教师素质抽样调查[j].解放军外国语学院学报,2004(3).