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小学的美术教案(精选40篇)(第4页)

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  四, 作业步骤:

  整理放大稿。

  画报头,若设计有底色的墙报要先上底色。

  按块面的大小画平行、均匀排列的线条表示其内容,并留出标题、插图、题花的位置。

  按标题字数用方格表示,并涂上颜色。

  画上插图、题花等装饰,使之整齐美观。

  列举专题,供学生参考选择。

  五, 作业要求:

  自选一个墙报主题,绘制一张墙报版面设计的色彩稿,报头绘画要精美、刊名秀丽醒目,版面编排合理,绘制精工,整体效果活泼、美观。

  小学的美术教案7

  一、激趣导入

  1.游戏表演:捉“尾巴”(甲、乙同学是怎样跑的?)

  2.导语:同学们,可别小瞧了前前后后,这其中还有不少的奥妙呢,来,让我们一起去发现,好吗?

  (板书课题)

  二、观察发现

  1.欣赏来自生活的图片

  2.欣赏绘画形式的图片

  3.观察图片中的景物是怎样排列的?是不是前前后后的?前面的物体与后面的物体看起来有什么区别?

  4.引导学生得出结论:前后排列的物体,有一个“近大远小”的规律。

  5.请说说看你以前有没有见到过“近大远小”的现象?

  三、探索体验

  1.讨论:你以前的绘画是怎样表现前后关系的?现在你准备如何表现?

  2.教师与学生共同探讨绘画主题、形式以及绘画的顺序。

  3.学生创作,教师指导。(教师指导内容:绘画顺序、绘画比例、颜色的搭配、废纸屑的处理等)

  4.创作点评,体验创作的快乐

  四、拓展延伸

  1.请试着用今天所学的“近大远小”的规律,把你对作品的评价写出来。

  2.结束语:

  板书:

  3.前前后后

  前后关系的物体———规律:近大远小

  主题:

  绘画形式:

  顺序:

  小学的美术教案8

  本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学,依照教材要求。着力提高学生感觉美、表现美和制造美的能力。贯彻加强基础知识,开辟智力,发挥学生的个性和制造性的原则,重视审美教育和加强工艺设计教育,力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。

  一、激发兴趣,培养学生的美感。

  兴趣,是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣,我经过让学生观赏一些中外儿童题材的优秀美术作品,让学生联系日子感觉大自然的美好,从而激发他门的表现欲望。

  二、培养正确的绘画姿势,认识构图美。

  作画,必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。在教学中,我时间提醒、纠正学生的姿势。

  一幅画从整体看上去美别美,构图的处理是关键。如:一具物体摆放在画面中,画得太大就显得拥挤;画的太小就显得小气;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。怎么恰当的处理好物体在画纸中的关系呢?构图很重要。我用直观的正误图例让学生进行对照,让学生理解什么是构图饱满。

  三、培养学生对色彩的感知。运用。

  五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我依照儿童对新奇事物的浓厚兴趣,和当地的实际条件,提倡学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔,运用形与色的知识,进行临摹、写生、经历画、想象画的练习。

  经过这些绘画活动,使学生知道得了本学期的美术基础知识,掌握造型技能,也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志,进展了他们的观看能力、形象经历能力、想象能力和制造能力。真正让学生在全面进展的基础上进展自己的个性特长。

  经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效:

  1.教学过程中,能别断注重学科间的联系,教学过程中贯通德育教育。

  2.学生对美术活动兴趣浓厚,表现大胆积极。

  3.在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的制造能力。

  4.教学过程中,调整和改进教学办法,培养学生敏锐的感觉能力和大胆的制造能力。

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