幼儿教育教学研究论文提纲

　　【摘要】 作为幼儿园各种入际互动的核心.师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证，分析师幼互动的现状.构建积极有效的师幼互动刻不容缓。

　　【关键词】 师幼互动;构建

　　1、师幼互动的现状

　　肯定发展，存在问题，比如幼儿的主体地位缺失、师幼互动模式单一等问题，亟待解决。

　　2、良好师幼关系创建的主要障碍分析

　　2.1、教师与幼儿在教学活动中的角色定位问题

　　(主要为缺乏教师角色的科学定位、忽视幼儿的主体地位。)

　　2.2、师幼互动中

　　公平与差异关系处理不当问题

　　2.3、不能正确处理教学与幼儿人格尊严的关系

　　3、构建积极有效师幼互动的对策

　　3.1、转变教师教育观念，转换教师角色促进师幼互动

　　3.1.1、有效的师幼互动应以平等为原则、以合作为桥梁

　　3.1.2、“教-学”模式向“我-你”模式的转变

　　3.2、针对差异各个击破，妥善处理群体互动与个体互动的关系

　　3.2.1、既要关注幼儿的共同需要又要关注幼儿的个别需要

　　3.2.2、针对个体的差异性，科学地组织幼儿的活动过程

　　3.3、尊重幼儿，真正将互动融入儿童的世界

　　3.3.1、尊重幼儿人格、包容幼儿错误

　　3.3.2、正确处理教学与幼儿人格尊严之间的关系

　　4、结语

　　总之。。。，只有和谐、健康、科学的互动氛围.才能使课堂教学活动高效地完成。才能使教学活动熠熠生辉!

　　参考文献：

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