——教师带领幼儿一起歌唱《杀鸡宰鸭》

　　三、通过教师的语言，引导幼儿创编表演动作。

　　——教师：加入你面前有一只鸡，你怎样才能捉住它？烧鸡汤之前我们可以做些什么？怎么把鸡放进锅里？怎么盖上锅盖和打开锅盖，怎么做闻香味的动作？怎样品尝自己烧的鸡汤？

　　——请个别幼儿结合自己的生活经验，讨论动作元素，练习表演相应的动作。

　　——教师和幼儿共同随音乐做动作。

　　在表演动作过程中，提醒幼儿注意关注老师的动作和提示，表演杀鸡宰鸭的动作。

　　四、引导幼儿讨论：怎样才能表演的更好呢？

　　——鼓励幼儿大胆地讲述和演示动作。

　　——教师带领幼儿表演唱歌曲《杀鸡宰鸭》

　　附动作建议：

　　（1）小节：找鸡（鸭）

　　（2）小节：抓鸡（鸭）

　　（3—4）小节：每拍做一下杀鸡（鸭）的动作。

　　（5—6）小节：双手按|xxxx|xxxx|的节奏轮流做拔毛的动作。

　　（7）小节：把鸡（鸭）放进锅里。

　　（8）小节：盖上锅盖。

　　（9）小节：打开锅盖。

　　（10）小节：闻香味。

　　（11）小节：吃鸡（鸭）。

　　（12）小节：做出表示满足、高兴的动作。

　　律动教学设计13

　　活动目标：

　　1．用优美柔和的声音，初步学唱歌曲。

　　2、通过聆听和表演，感受、表达歌曲的音乐情感。

　　重点：

　　学唱歌曲，唱出优美柔和的声音。

　　难点：

　　用身体动作和歌声表现小雪花飘落的情景。

　　活动准备：

　　雪花图片、动画小雪花课件

　　活动过程

　　一、师幼随音乐《小雪花》进入活动场地。

　　1、孩子们你们快乐吗？有一群神秘的小精灵，和我们一样快乐与幸福。瞧！他们来了。

　　2、放课件———动画小雪花。

　　3、从天上落下来的是什么？

　　4、引出歌曲《小雪花》

　　二、教师范唱，幼儿理解、学唱。

　　1、教师清唱歌曲第一遍，

　　提问：歌里问是谁在敲着窗户？它发出了什么样的声音？

　　2、小雪花是怎么回答的？

　　3、小雪花从天空中飘下来，告诉我们（你、她）什么？（引导幼儿学唱）

　　4、完整学唱。这首歌真好听，我们一起来唱一唱吧！

　　5、在钢琴的伴奏下，幼儿跟唱。

　　6、引导幼儿用优美的声音学唱。

　　7、分角色演唱歌曲：师幼对唱、幼幼对唱。

　　三、表演唱歌曲。

　　1、引导幼儿用肢体动作表现雪花飘落的样子。

　　2、边唱边表演。听，快乐的歌声响起来了，小雪花们一起来跳舞吧。

　　四、结束部分。

　　幼儿随着《小雪花》音乐，做雪花飞舞的动作出活动室。

　　随音乐做动作，进入艺术情景。

　　动画再现下雪的情景，引出歌曲。

　　理解歌曲内容，产生初步的演唱兴趣。

　　在学唱过程中，幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美，从而产生愉悦的、美好的情感。

　　多形式演唱，帮助幼儿熟悉歌曲，并能用优美柔和的声音演唱。

　　通过肢体动作表现小雪花飘落的情景，感受小雪花给我们带来的快乐。

　　律动教学设计14

　　活动目标：

　　1、据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。

　　2、结合音乐感受和想象。并用肢体动作大胆表现。

　　活动重点：

　　用肢体动作表现嫩芽初锭情状。

　　活动难点：

　　结合音乐大胆表现。

　　活动准备：

　　象征嫩芽的手饰。用嫩绿的皱纸栓在手上。

　　活动过程：

　　一、芽怎样长。

　　1、春天来了，树枝上的嫩芽长出来了，你们知道树枝上的嫩芽是怎么长出来的吗？它是怎样长成绿叶的？

　　2、启发幼儿想象自己是一个芽苞苞，用动作表现发芽的过程。教师以肢体和充满活力的神情，引导幼儿表现。

　　二、绿绿的嫩芽长出来。