农村中学数学现有教育资源的开发与利用论文(第2页)(2044字)_毕业论文网

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农村中学数学现有教育资源的开发与利用论文(第2页)

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　　四、开展以校为本的教研活动，整合校内课程资源

　　1、以教研组为单位，组织实验年级的教师进行集体备课，探讨新课程、新教材实施的具体问题，如教材情境的设置与学生活动安排等。

　　2、鼓励教师，特别是同年级、同学科的教师相互听课、评课，发挥集体的智慧，达到教师资源的有效整合，实现教师的整体性发展和教育教学质量的整体提高。

　　五、实行城乡课程资源优势互补

　　我县中学城区、城郊、农村皆有，借助这个特点，我们利用教研活动的机会，组织城乡教师相互交流合作，发挥各自的优势，取长补短，实现课程资源的城乡优势互补，不断拓展教师进行课题研究的视野。

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