课题开题报告的作用与意义
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课题开题报告的作用与意义
一、开题报告的基础——研究方案
著名的物理学家爱因斯坦说过,提出一个问题比解决一个问题更重要。要使一个研究有价值、有创见性,有扎实的科研成果,就需要研究者长时间地实践探索、细心观察和深思熟虑。而且这个实践探索必须是有计划的实践,有步骤地探索,这个计划与步骤就是研究方案。
要让研究方案能在实践与探索中起到真正的指导,则必须集思广义,借助专家的观点,利用群众的智慧,所以须要课题组派专人(一般是课题主持人)把方案内容演讲出来,然后通过专家的点评,内行的提示、听众的质疑和对计划的再次修改。使原来的研究方案更加完美。
二、开题报告的过程——五步法
一步转写:将研究方案内容转写成开题报告,并做成开题报告课件。
二步演讲:报告由与课题组长(主持人)或课题组代表对着开题报告
课件进行汇报演讲。
三步质疑:课题组员或其他兴趣人员对课题开题报告所阐述内容进行
质疑或直接分析,与以否定,并提出新的方法。文学员组
长副组长做好记录
四步点评:由专家学者在开题报告会上对开题报告的内容进行依一分
析与点评,组长、副组长、文学员做好记录。
五步完善:课题组组织丛组人员讨论质疑与点评内容,对合理的建议
与意见给予采纳,对原研究方案进行合理修改与完善。
三、开题报告的作用与意义
(一)开题报告的作用:
“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路,完善研究设计”。制定课题研究计划和安排,是为解决自己提出的问题提供探索的途径。科研课题开报告,它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤,对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。
(二)开题报告的意义:
对于科研经验较少的人来讲,一个好的方案,可以使他们明确课题研究的方向,避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况,保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说,课题开题报告水平的高低,是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计),就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强,开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。
四,隆回一中 班研究性学习课题开题报告会
主持:班长
摄影摄像:副班长
第一组:
第二组:
…………
第八组:
五、隆回一中 班研究性学习课题
开题报告会结束


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