针对教学班级不同，学生的性格特点不同要能够采用不同的教学方法，不能一味地用一种教学方法，将学生的积极性打消。另外，在科学技术发展迅速的今天，多媒体教学对于课堂的教学有很好地效果。因此，音乐教师也要与时俱进，积极运用多媒体教学，增加学生的学习乐趣，并为学生准备更多的学习资料等等，让学生能够开拓眼界，独立思考。

　　三、结语

　　总之，音乐教学离不开学生的积极主动性，而学生积极主动性的培养又是与教师的教学理念、教学方式、课堂氛围等等分不开的。因此，对于中职音乐教学来说，要在课堂中发挥学生的主动性、培养学生的自主能力，营造良好的教学氛围，运用多媒体教学软件，增强学生独立思考能力等等来培养学生的学习主动性。

　　参考文献

　　[1]姜峭岩.中职音乐教学如何培养学生学习主动性[J].新丝路（下旬），2015（12）：64，67.

　　[2]李丽.中学音乐教学中学生自主学习能力培养的研究[D].沈阳：辽宁师范大学音乐系，2006.

　　[3]陈焦伟.浅谈中职音乐教学中学生学习主动性的培养[J].科技展望，2016（08）：244

　　[4]王景涛.谈高校声乐教学中学生学习主动性的培养[J].音乐时空，2014（23）：125，102.

　　[5]孟佳.浅谈中职音乐课教学[J].辽宁教育行政学院学报，2008（04）.

　　作者简介：肖鸣（1979—），女，汉族，河南郑州人，硕士，讲师，现为河南省财经学校教师，研究方向：音乐教育。