(三)加强对英语教学的宣传引导

　　随着学校和家长对英语教育的日益重视，社会上对英语的重视到了非理性的程度，很多家长过分重视英语学习成绩，不顾学生的实际情况和需求延长学生的学习时间，对学生的英语成绩的重视达到了一个非理性的程度，学生补习英语时间也越来越长，耗费了大量金钱和时间但没有取得预期效果。针对社会上出现的英语过热的问题，学校更应该加强引导和对家长的宣传，引导家长理性看待英语投入，准确定位中学英语课程的性质和功能，让家长和学生能够在减少投入的情况下提高学习效率和学习兴趣，更好的学到一门语言。

　　三、总结语

　　英语学习是一个长期的过程，中学英语教学随着国家教育事业的发展取得了巨大的进步，但是传统的思维惯性依然存在，中学英语教学中存在的应试教育思维，学校和家长对英语学习的错误认识一直存在，英语教学在投入巨大教育资源后，依然面临着学生学习兴趣下降，听说能力差等困境，只有改正错误的英语教育观念和教育模式，才能摆脱英语教学所出现的问题。

　　参考文献

　　[1]高丽.浅谈中学英语教学中存在的问题及对策研究[J].科学咨询,2012年06期

　　[2]向玲玲.当前中学英语教学过程中的问题及对策研究[J].英语广场，2012年03期

　　[3]张丽红.中学英语教学所面临的困境[J].学周刊，2011年第2期