总之，在英语教学中要关注学生的感受和需要，把英语教学与情感教育有机地结合起来。小学英语教学既要遵循语言学习的规律，还要结合儿童学习的生理和心理特征，注重情感的培养，寓教于乐，充分调动学生的内在积极性，让学生在轻松愉快的语言氛围中耳濡目染，循序渐进。我们应充分发挥学生学习英语的主观能动性，挖掘学生的学习潜力，促使学生学好英语。

　　参考文献：

　　黄振远：“情感的内涵及其与英语课程的关系”《中小学外语教学》20xx年第十期。

　　叶奕乾 祝蓓里??《心理学》华东师范大学出版社??1992年

　　党立新：《英语口语在素质教育中的作用》，《淮阴师院学报》年第一期。

　　胡文仲：《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社。

　　刘丽、朱丽萍：《情感教育在英语课堂中的应用》，《中国外语语言教育与研究》，黑龙江人民出版社出版。