七、实验步骤

　　第一阶段：(xx年年6月至10月)开展研究人员培训，制订实施方案和计划。

　　第二阶段：(xx年年11月至XX年12月)落实措施，开展课题探索研究，初步完成探索“开发特殊家庭学生情感优势智能”的策略与方法。

　　第三阶段：(XX年1月至XX年7月)研究、完善、总结阶段。进一步完善“开发学生情感优势智能与教学方式”等研究内容，总结实施效果和实践经验，撰写课题研究报告。出版“特殊家庭学生情感优势智能开发的研究”成果集。

　　八、保障条件

　　1、有一支曾经参与研究过“微笑教学实验研究”并具有一定的研究经验、理论水平的教师队伍，有良好的研究环境。

　　2、我校正在进行“开发学生情感优势智能的探索”广西省级a类课题的研究，这给本课题提供了很好的科研条件。

　　3、有充足的时间保证，即从xx年年6月起至XX年7月止。

　　九、课题组成员

　　课题负责人：负责主持课题研究工作及设计实验研究方案，撰写阶段性及终期课题研究报告。

　　课题组成员：协助撰写实验研究方案，并承担具体研究工作及实验数据、资料集累，协助课题负责人组织课题研究并整理试验阶段性成果等。

　　课题组人员名单：

　　组长：陆婵

　　副组长：范世荣徐超强

　　组员：梁志容杨新裕李金凤徐健铜黄春华

　　周永兰蒋信贞李琼