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课题研究开题报告集合(精选24篇)(第46页)

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  3.对现行作业方案进行研讨

  4.撰写语文学科作业现状的调查分析

  第四步(.01—.03):反复论证,修订作业方案。

  1.召集各班学习委员座谈,了解教师作业布置和学生完成情况。

  2.召集各班优等生5名座谈,听取学生的意见和建议

  3.召集各班中等生5名座谈,听取学生的意见和建议

  4.召集各班后进生5名座谈,听取学生的意见和建议

  5.召集老师座谈,听取老师的意见和建议

  6.分析现行作业方案存在的不足和修改的方向

  第五步(.03—.04)修改完善,形成富有特色的作业方案。

  第六步(.05—.06)实验总结,形成最终的作业方案

  3、总结阶段:(.06-.07)

  整理实验资料,对阶段性成果及实验效果进行汇总,撰写实验报告和论文。并填写上传《西安市-XX年度小课题结题申请表》《西安市-XX年度小课题结题报告》和相关的研究成果,及时联系指导专家获取指导意见,保证课题研究符合结题要求,争取课题研究获得良好评价。

  八、预期成果

  1.预期难点:

  适应不同层次学生的作业设计

  2.创新点:

  通过研究形成一些在学生情感、审美、需求上能接受的提高教学效率的作业设计方法。

  3.成果:

  语文教师树立了以新课程理念为依据,确立以学生为本、新颖有趣、面向全体、学以致用的语文作业观,能不断地关注,不断地探索,在实践中逐步完善,从而使学生的个性在这里得到张扬,使学生的人格在这里得到尊重,使学生的情感在这里得到体验,使学生的生命在这里得到发展。

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