(二)课题研究的内容

　　1、新课程背景下如何减轻初中生课业负担研究的文献综述。

　　2、目前初中生课业负担现状及其对策。

　　3、减轻初中生课业负担的方法。

　　4、如减轻初中生课业负担的课例研讨。

　　5、减轻初中生课业负担的教法和学法指导。

　　6、减轻初中生课业负担的实战训练。

　　五、课题研究的方法

　　1、行动研究法

　　2、调查研究法

　　3、文献研究法

　　六、课题研究的主要步骤

　　1、第一阶段(XX年7月——XX年9月)：课题酝酿阶段。在全面考察、研究分析学生实际的基础上，认真选题，选择研究方向，确立研究课题。

　　2、第二阶段(XX年9月——XX年10月)：课题立项申报阶段。成立课题组，撰写课题计划，邀请专家指导，完成课题研究方案。

　　3、第三阶段(XX年10月——XX年6月)：课题实施阶段

　　(1)、调查研究。设计调查问卷，与教师、学生进行座谈。

　　(2)、分析现状。以调查与问卷为依据，对比分析传统作业的弊端。各年级抽一个班，跟踪调查学生作业，充分了解学生作业情况，发现存在问题，以求实践与研究的有的放矢。

　　七、课题研究的成果形式

　　1.以论文形式展示

　　2.总结并形成实验报告

　　3.申请上级部门对本课题进行考核，完成结题报告。

　　八、课题主要参考资料

　　[1]、赵兰香：对学生负担过重的辨证认识 青海教育(3):16.

　　[2]、邓志祥：中小学生学习负担过重问题研究 武汉：华中师范大学..

　　[3]、《中国教育创新》杂志，中国教育创新研究院、中国教育创新杂志社.

　　[4]、《教育导刊》1990年z4期.