(一)准备阶段 ① 与班主任、政教处、团委联系成立课题小组 ② 召开课题组成员会 ③ 组织学习有关挫折教育的理论 ④ 在原有基础上完善心理咨询系统，建立心理健康档案 ⑤ 添置相关的软件，资料和设备 ⑥ 挫折教育的宣传与普及 (二)具体研究阶段 ①邀请有关专家指导 ②对班主任等德育队伍进行挫折心理教育的培训 ③对学生发放问卷，进行相关挫折心理调查 ④确定实验班与对照班 ⑤进行个案研究 ⑥对有关理论进行总结 (三)总结扩大成果阶段 ①召开课题组会，分析总结研究得失 4 ②收集资料，汇编个案案例 ③进行挫折教育的示范 ④总结提交，撰写研究报告 研究方法：

　　(一) (二) (三) (四) 理论研究 实践研究 实验研究 个案研究

　　八、实验及基本操作。

　　随机选取的实验班，比照班，采用情景模拟、暗示等手法进行 实验操作。

　　九、完成任务的可行性分析。

　　1、专家支持：本课题以现代心理学，教育学理论为指导，并特 邀山东省教育学院心理学教授苗军芙， 烟台教育学院心理学教授岳先 毅为顾问。

　　2、人力条件：主研人，吴兴媛：中学一级教师本科学历，在济 南教育学院进修时着重研修心理学知识;耿庆柱：中学一级教师，本 科学历，先后在烟台教育学院和山东省教育学院研修教育管理专业; 孙向岐：中学高级教师，本科学历，近几年主要进行了后现代教育研 究，主持开发了省级课题。 5 3、学校领导对本课题研究大力支持，课题经费全部由学校承担 并配备了相关的设备：

　　电脑、 电话等; 相关的资料如心理测试软件等; 成立职能科室——心理咨询室，已有相关的实践经验。

　　十、预期研究成果。

　　准备在 年 12 月底以前，完成相关阶段的论文。 年 12 月底之前进行实验、课题总结报告。

　　十一、实验的组织领导及分工

　　组 长：吴兴媛，主持研究的全面工作。

　　付组长：耿庆柱，具体实施实验的计划，操作及报告。

　　成 员：孙向岐，编制问卷。

　　赵传彬，学生管理。

　　王华，实验操作，效果实施。

　　蔚衍波，情感挫折研究。

　　展晓燕，挫折后教育研究。

　　十二、参考文献及网站：

　　1.郑日昌主编《中学生心理卫生》，山东教育出版社， 年 11 月第 2 版

　　2.李 丹编著《学校心理卫生》，广西教育出版社， 1999 年 8 月第 1 版

　　3.雷雳 张雷著《青少年心理发展》，北京大学出版社， 年 9 月第 1 版 6

　　4.张大均主编《教育心理学》人民教育出版社，1999 年 7 月第 1 版

　　5.吴增强著《学习心理辅导》，上海教育出版社 ， 年 8 月 第1版

　　6.林崇德 著 《发展心理学》 ，人民教育出版社 ，1995 年 11 月第 1版

　　7.王建平著 《中学心理健康教育案例指导解读》 ， 中国林业出版社， .3

　　8.郑日昌 陈永胜著《 学校心理咨询》 ，北京：人民教育出版社， .3

　　9.孙义农著《高中生心理辅导》 ，浙江大学出版社，.9 参考书 目：

　　10.张福建、苗军夫编《学校心理卫生学》 ，山东人民出版社 1996 年版。

　　11.朱智贤著《儿童心理学》 ，人民教育出版社 1981 年版。

　　12.潘菽主编《教育心理学》 ，人民教育出版社 年版。

　　13.张福建编《学校管理心理学》 ，山东人民出版社 1999 年版。