45.成长的道路多姿多彩，在我的成长中，有许许多多的梦想，我欣喜有一个快乐的童年，但成长也有残酷的，所以我说，成长的道路就像一个调味盒，酸甜苦辣聚集其中。

　　46.孩子们，六年间，你们已经由一个个充满稚气的孩童成长为知书达理的少年。

　　47.亲爱的同学们，“去日不可追，来日犹可期”。今后，我会为你们的成长而欢呼，为你们的成功而振奋。奔跑吧，飞翔吧，阳光少年！

　　48.今天，祝贺孩子们毕业了，祝福孩子们有更美好的未来。

　　49.成长的路，充满青春的气息；成长的路，演奏着夏的音符；成长的路，透露着秋的喜悦；成长的路，歌颂着冬的深沉与纯洁。

　　50.都说时光不老，我们不散。可回头望去，时光未曾老过，我们却早已分散，六年级的我们毕业了！

　　51.人世间总少不了离别，这似乎是一个永久性的话题。回顾过去的六年里，几多欢喜，几多愁，但这也是我最难忘的中学生活。

　　52.六年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的，同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。

　　53.我即将告别这充满快乐，充满阳光，充满爱的母校。

　　54.假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！

　　55.我们六年的友谊，六年的努力，却只换来了一场没有作业的假期。

　　56.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

　　57.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

　　58.这六年中，我时时刻刻感受到同学们给我带来的温暖，同学们的帮助造就了今天的我。

　　59.你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福！

　　60.让我们趁着青春年少，发奋努力，开拓进取。

四字毕业赠言(第5页) 篇5

　　教学过程：

　　一.情境渲染，激发情感。

　　1、听歌曲《友谊地久天长》。让学生谈谈听后的感受。

　　2、师：时间的脚步是那样匆匆，前面黑板上的倒计时牌，同学们距里毕业的时间越来越近。带着母校的期望，你们将要踏上新的征程。我的心中不禁涌起对同学们深深的眷恋之情。

　　3、同学们，在这临近毕业的时候，我相信你们的心情也不平静——对母校的依恋，对同学和老师的深情，对未来的向往……是啊，校园生活怎不令人难忘呢?难忘啊，六年的小学生活!有喜有忧，有笑有泪。让我们一起来回过头去看一下吧。

　　4、播放集体生活的学习、活动的照片。引导学生回忆六年的小学生活。

　　5、看到这些，你想说些什么吗?

　　6、我们今天就用留言的方式来表达你对母校、对老师或者对同学的情谊。

　　二、学习写毕业赠言：

　　1、出示老师给同学们写的赠言：

　　两年的时光，让我和你们的心紧紧相连。再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们朝霞中的沉读。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!。老师的表扬、批评、提醒……都是希望你们每个人都能茁壮成长。无论你们走到哪里，都

　　让我为你们的努力而欣慰，为你们的成功而骄傲。在即将离别的日子里，千言万语不知从何说起，心中充满的是那幸福的回忆。愿每个同学都能成为阳光下最美丽的一道风景。

　　永远想念你们的张老师

　　你能从老师的赠言里读到些什么信息?

　　2、我们也一起来学习写临别赠言。出示口语交际要求，并读一读。

　　3、思考：写给谁?可以写些什么?(怀念、劝勉、告诫、祝愿、回忆等)

　　4、读优秀的赠言。

　　说说这些赠言好在哪里。

　　出示几则不合适的赠言，读一读，辩一辩。

　　5、小结：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容?

　　(可以针对同学的性格、品质、兴趣、理想等，表达自己的希望和祝愿。)