（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”

　　（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”

　　（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”

　　2.风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：

　　（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”

　　（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”

　　（3）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”

　　（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”

　　（5）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”

　　3.因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。

　　赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”

　　赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”

　　赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

　　赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”

　　赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”

　　赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”

　　赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”

　　赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”

　　赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”

　　赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

关于毕业赠言 篇24

　　你必须足够勇敢

　　在害怕的时候

　　能够自持仍能持人

　　你必须足够坚强

　　在脆弱的时候

　　能够自助仍能助人

　　作一个胜不骄

　　败不馁的人

　　能坐而言，又能起而行

　　潜心认识这个浩瀚的世界

　　入睡前反省自己

　　了解重大的差别就在于细节

　　相信罪恶报应

　　又始终心怀感恩

　　对给予你顺利和苦难的人和一切

　　走向成就

　　你要学习在风暴中站起来

　　你要学习为失败者加把劲

　　你要心地纯洁，目光远大

　　有能力展望未来

　　但不忘记过去

　　在领导别人之前先学会自治

　　懂得真正的领袖不仅是设计师、牧师和教师，

　　还是仆人

　　要有充分的幽默感

　　决不拒人千里之远

　　但内心经常保持严肃

　　你要懂得恭敬

　　时刻记住

　　真正的伟大是单纯

　　真正的智慧是兼容

　　真正的力量是谦和

关于毕业赠言 篇25

　　1、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

　　2、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

　　3、老师，我要一朵白云，您却给了我整片天空;我要一滴水，您却给了我整个大海、感谢您，我亲爱的师。

　　4、老师，您教了我们六年的学生了，我要永远记住您们的，老师，您是我心目中的一个天使，老师是我偶像。