3、课题研究的条件保障：

　　领导支持：两所学校领导都大力支持课题的研究，曾专门召开会议，鼓励课题组开展工作。

　　资料与设备保障：学校为了保障课题研究的正常开展，已配置大量教育科研、教育理论类书籍。学校还为课题组配备了多台微机，便于上网查阅资料。

　　经费保障：学校计划提供5000元作为课题启动资金，能充分保障课题研究的正常开展。

　　时间保障：学校还对课题组所有成员的课务作出适当调整，以便课题组成员腾出更多的时间进行课题的研究与实施。

　　开展“基于共生理论的农村中小学留守儿童发展研究”课题研究，对我们两校来说是挑战更是机遇。我们坚信随着课题的启动与发展，依靠全体课题组成员的集体智慧、锲而不舍的科研热情、求真的工作作风及创新精神，一定会圆满完成各项任务！