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教育开题报告范文(通用34篇)(第40页)

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  (3) 亲子关系冷漠,直接影响孩子的心理健康。当问及“你的父母或家长或家长经常问你学校的事情吗?”时,回答经常交谈的只占45%。每天和孩子聊天的家长也不到50%,有的家长甚至连续几个星期都难得和孩子见上一面,交流也只限于孩子犯错误时候的批评教育。

  (4) 部分父母对孩子的培养过分依赖学校。据调查,农村学生家长认识到并扮演好家长角色的只占15%。大部分家长消极被动,主动与教师联系的仅占20%。有些家长以为,孩子送到学校,培养成才只是学校的事。这种思想认识大大增加了学校对这部分学生教育管理的难度。一部分父母或代理监护人受“读书无用论”的影响,对孩子的学习更是不管不问。小学阶段正是孩子性格培养,品质塑造的关键时期,而孩子在家的时间远远多于在校,可见这部分小学生正处于家庭教育严重缺失的状态。

  (5) 家庭教育缺乏科学理论指导。调查显示,家长多是人云亦云云,生搬硬套一些优秀学生家长的教育方法,部分家长有听家庭教育讲座的意向,而就当地的情况而言,当前还缺乏这方面的条件。只有3。6%的父母会“看家庭教育方面的电视节目、报刊或请教专家”。

  三、优化发达地区农村小学生家庭教育的途径和方法

  针对当前发达地区小学生家庭教育中所存在的问题,到底应该抓什么?怎么抓?笔者以为,应该从以下几个方面入手:

  (1) 对父母而言,要充分认识家庭教育的重要性和必要性,创造良好的家庭环境,积极配合学校教育,促进孩子健康全面的发展。首先,家长在工作之余,多为自己充电,提高自身的科学文化素质。其次,家长要树立正确的儿童观、教育观和价值观,培养孩子乐观向上的生活态度,提出符合实际的成长期望。再次,家长要营造一个民主和谐的家庭氛围,注意家庭中的物质环境和心理气氛,关注孩子的身心健康。

  (2) 对学校而言,要大力挖掘并科学利用家庭教育这个有力的资源,使学校教育得到更好的延续和补充,以实现教育效益的最大化。一方面,学校要积极配合社会各职能部门办好“家长学校”,针对本地区家长在家庭教育过程中所遇到的难题,进行有重点的“补课”,以提高家庭教育的质量。另一方面,学校要制定相应的措施,加强家长与学校的沟通和联系,全面了解孩子的学习和生活,使教育有的放矢,便捷高效。为此,学校可设定一些“开放日”和“接待日”,公布教育最新信息及学校工作的进展情况,欢迎广大家长到学校深入了解孩子的学习情况。对于特殊原因而不能到校的家长,学校可以“家校联谊本”的方式,与家长进行书面沟通。

  (3) 对社会而言,当地政府要积极响应党的号召,贯彻实施科学发展观,真正做到以人为本,“教育要从娃娃抓起”。首先,充分利用网络,电视,报纸等媒体,引导文化主流方向朝着积极向上的方向发展,树立科学的教育价值观。其次,发挥经济优势,使经济优势更好地转化为教育优势,加大对基础教育的投入,并鼓励创建儿童健康心理咨询,家长学校等专门机构,为小学生家庭教育提供科学的理论指导和技术支持,积极引进有利于小学生成长进步的图书、音像制品,努力为小学生提供更多更好的精神食粮。再次,要另外,完善立法体系,加强对网吧、电子游艺等游乐场所的监督与管理。

教育开题报告范文 篇26

  一、课题的提出

  家训又称庭训、庭诰、家诫、家范等,是父家祖辈诫示子孙后代用以规范家人行为、处理家庭事务的一种言行准则,是父权与族权的重要表达形式。

  在历史中,家训因其具有较为现实的指导意义而存在;时至今日,我们仍然可以从这些家训背后发现其闪光点,虽历经时间的磨砺但并不褪色。家训因其在道德方面起的独特的作用,在时代的变迁中保持着其生命力。现代经济社会的急速发展,是以往任何时代都无法比拟的,然而经济的发展并不意味着文化和道德的发展。在我们今天探讨传统家训中科学的教育理念时候,对于精神文化或者是道德教育来说,应该也是时代的追问。

  为此,我们本着新道德教育观生活化、体验性的道德教育理念,提出“我国古代家训与现代家庭教育有机结合的实践研究”的课题实验研究。

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