（4）《数词在运用中的5种常见错误》（《语文教学与研究》）

　　（5）《苏教版选修教材〈语言规范与创新〉中的几处商榷》（教育部继教网）

　　（6）《从语言连贯性看“惟其所愿”译文》

　　（7）《苏教版选修教材〈现代散文选读〉献疑》（教育部继教网）

　　（8）《苏教版选修教材〈实用阅读〉指瑕》（教育部继教网）

　　（9）《苏教版选修教材〈当代语言生活〉中的失范——兼议苏教版教材应加强的工作》（教育部继教网）

　　（10）《“潇洒”探究》（《新语文学习·中学教学》）

　　（11）《“初程”是“开头的1段路程”吗？》

　　新的课程改革，不仅面向城区学校，更应面向广大农村学校。我们不能不承认，城区学生在语言文字应用方面的知识积累、学习习惯、文化视野（见识）等方面优于农村学生，迫切需要“有效实施”的，是农村学生。只在城区开花结果的新课改不是完整的新课改。甚至可以说，新课改的成功与否，在1定意义上，决定于农村学校的实施效果。

　　本课题虽然任务艰巨，但意义重大，只要我们扎实工作，刻苦钻研，有序推进，勇于探索，开拓创新，我们1定能够按照预期的目标圆满完成研究任务，多出成果，出好成果，为推动“语言文字应用选修课程在农村高中的有效实施”做出应有的贡献，为新课标的推行提供可资借鉴的实践经验。

课题开题报告 篇14

　　一、开题活动在课题负责人接到立项通知书后两周内进行，主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。

　　二、按表内所列项目，逐项认真、详细填写，要求明确具体，可操作性强。

　　三、本报告在开题活动结束后填写，是研究者实施课题研究最终的执行方案。

　　四、本报告一式两份填报学校，经学校审查后，课题申请人、学校各存一份。

　　五、本申请用A4纸正反双面打印装订，表内文字用小4号或5号宋体，篇幅控制在样表页数范围内。

　　开题活动简况（200字）：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，不少于1人）、参与人员等。

　　开题时间：20xx年7月18日地点：阳泉市郊区河底中学主持人：高春彦评议专家：吴利锋、郝建国、李碧霞参与人员：张丽霞、王秀刚专家评点要点（200字）：侧重于对课题组汇报要点进行可行性评估，并提出意见建议。

　　1、本课题切口小、针对性强。

　　2、课题研究内容能紧紧抓住中学生班干部选拔与建设困难的现状，考虑到能否选拔一支优秀的班干部队伍，对班级的积极发展发展、良好学风的形成以及教学质量的提高产生了很大的影响，建议将其列入研究重点。

　　3、课题研究方法选择较恰当，便于操作，可行性强。

　　4、预期成果的数量较合适，种类较丰富。建议能有一定的经验总结和反思报告，为以后该领域的深入研究打好基础。

　　5、组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适当的细化，并要督促好课题组成员及时完成好自己的研究任务，在分工的基础上还要有良好的合作。

　　开题报告（1500-20xx字）：

　　①本课题提出的背景、现状及选题的意义或价值

　　②核心概念界定

　　③研究目标

　　④研究内容

　　⑤研究思路

　　⑥研究方法

　　⑦实施时间进度、步骤和举措

　　⑧预期研究成果

　　⑨分工（在《实施方案》基础上，根据开题活动上评议专家评点意见和建议修改而成）。

　　关于如何建设一支得力的班干部队伍的研究

　　一、问题的背景以及现状分析、选题的意义和价值

　　以前作为班主任，我事必躬亲，事无大小一概过问，甚至该哪位值日了也要给他说一声，整日陷于琐事和烦恼之中，结果班干部只是空架子，学生只是被动的接受管理，唯我是从。很多学生都在这种管理下对班级事务漠不关心，缺少责任感，最终影响班级工作的顺利开展。现在我认真思考了班干部的建设问题，并在自己的日常管理中进行了尝试，班主任应如何培养一支得力的班干部队伍。

　　班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心——一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。